正确认识大学的内涵
迎评对成大的促进作用就体现在我们迎评工作的十六字方针中，即“理清思路、规范管理、提高质量、凝炼特色”。理清了思路、规范了管理，我们提高质量和凝炼特色自然也就能实现。
人才培养、科学研究、社会服务, 文化传承与创新是被公认的现代大学的四大职能，而对于成大这样一所办专科的历史较长，四校合并的实质整合刚刚完成的高校而言，我们对现代大学的认识和对大学四项职能的理解可能还有一个过程，我们有的管理人员和教师对“大学”的概念还有些模糊，有的老师还困惑于“老师只要上好课就行了，为什么还要搞科研?”
一所好的大学，应有明确的目标定位，即对学校发展短期、中期和长期目标的深刻认识和理解。
一所好的大学，要按大学的要求和高等教育的规律来建设和管理，来思考什么样的管理制度和管理方式能使一所大学更好地发挥其职能。
一所好的大学，必须承担起科学研究的责任，做科研也是教师提高教育教学水平的必然要求。
一所好的大学，特色是其生命，大学的“特色”应该是社会公认的、全员参与的管理模式和人才培养模式，这需要长期的积淀，在传承、突破中不断累积，需要时间。但方向一定要明确，人才培养的定位一定要准确。
一所好的大学，一线教师在校园里应是最受尊重的人。我们的职能部门应千方百计为教师服好务，我们的学院要更多地关心教师的成长和发展，有良好的学术、工作氛围。
一所好的大学，对教学及教师的指导和监督机制、评价机制应是完善的，教研活动和教师之间的研讨和交流应是活跃的，对教师业务水平和师德修养的培训和教育应是系统的。
一所好的大学，学生是勤学、乐学的，他们在大学中掌握的知识和本领能使他们终身受用。
在采访中，周校长给我们举了一个例子，“今年暑假师范学院和医护学院搬迁入十陵本部，搬迁完成后我到两个学院调研，学院教职工都满口称赞后勤员工在搬迁中提供的服务和保障。其实，对学院和一线教师来说，你对他的好他会记在心上并会转化成工作的动力。对成大来讲，我们在队伍建设、管理制度建设、设备投入等方面都还有薄弱环节，但最主要的薄弱环节还是在意识上，对大学的认识上，对自己本职工作的认识上。我们的教师一定要做到教书育人，我们的管理人员一定要做到为教师服好务。团结一心，共谋事业的发展。”
人才培养模式的改革是我们的主要任务
一所大学的人才培养目标定位一定要明确，就我们成大而言，我们既不培养高精尖的研究型人才，也不培养只会操作的“蓝领工人”，我们要培养的是高素质的应用型人才，“三最”就是我们的特色。
我在读研的时候，我和我的同学们白天在教室、实验室玩命地学习，但一到休息时间，大家都会到学校的空地打球、跑步，这种万人齐锻炼的的场景我希望也在成大看到。
“对于任何一所高等院校来讲，定位是其根本，而特色是其生命力的体现。我们成大的定位是城市型综合大学，围绕这个目标定位，我们正致力于培养与成都市产业结构紧密衔接的高素质应用型人才，其中最关键的是人才培养模式的改革，这也是成大目前和今后相当长一段时间的主要任务。”在谈到如何实现成大的人才培养目标时周激流首先说到。
目前学校正在推进的大专业平台建设就是围绕人才培养模式改革而开展的。大专业平台人才培养模式以地方经济社会发展为导向，以教学改革为推手，以课程体系的改革和优化为核心，以贯穿人才培养始终的实训为保障，通过调整课程体系、课程教材、实验设备和双师型教师的培养等实现人才培养的定位和目标。我们的专业平台建设经验已在业界形成一定影响力，被认为是抓住了高等教育发展的规律，切合高等教育教学改革的趋势。
当被问及大力加强实践教学，与普通的职业技术学院培养的学生有何区别时，周激流说：成大的定位决定了我们不培养高精尖的研究型人才，但我们也不是培养一般意义上的蓝领工人，我们成大的高素质应用型人才培养目标包括有四个方面：
一是有良好的科学人文素质，这要求我们加强课程体系建设，大力加强学生社团建设和倡导学生加强体育锻炼，“我在读研的时候，我和我的同学们白天在教室、实验室玩命的学习，但一旦到了休息时间大家都会到学校的空地打球、跑步，这种万人齐锻炼的的场景我希望也在成大看到”
二是有系统的专业理论知识，各学院目前都在积极寻求校企合作，深入了解企业对人才的要求，培养企业用得上的人才；
三是有过硬的实践应用能力，目前信息科学与技术学院的3+X人才培养模式、外国语学院的学生整体海外实习项目、电子信息工程学院的实习项目等都实现对全体学生的开放，下一步这种实践机会还会更多；
四是有突出的创新创业能力。我们将投入更多的支持，促进学生科技活动项目的开展，将出台更多激励办法，鼓励教师的专业实验室、学院的专业实验室向全体学生开放。
大学的真正使命是使每一个走入校门的学生成长为于国于民有用的英才，我们必须遵循教育规律，坚持教育创新，凝练办学特色。得英才不易，教英才更不易，为年轻人指明成长为英才的道路，从而真正成为英才尤不易，但这正是大学最为根本的任务。
教学质量是我们的生命线
“校长的责任就是寻找到好的教师并让他们能愉快地工作”
教学是大学完成教书育人使命的最根本途径，近年来，学校高度重视本科教学工作，在教学、管理队伍建设、教学管理制度、教学、实验设备投入、学生社团和科技活动开展等方面均加大投入力度。比如，在学校在经费很紧的情况下，最大限度地保证了教学的中心地位，我们大幅度地增加了对教师培养的投入，我们的质量工程建设、青年教师出国培训项目使很多教师受益，学校已经开始的人才强校“1315工程”又将有大批青年教师受益。我们的设备投入持续增长、对学生社团活动大力支持，这些都是确保教学中心地位的措施，其最终的受益者一定是学生。
周激流特别强调了引进人才在成大建设发展中的作用：“学校引进人才的作用已经显现，在科学研究上，近两年学校获得重大项目立项的课题负责人都是近几年引进的人才，在管理岗位上，目前学院院长有四分之三都是引进人才，这些是我们看得见的对学校的促进作用，而更重要的是，这些优秀人才的理念、做事方式和钻研精神将会影响到周边的同事，为成大的发展注入更多活力。”
“我觉得有一句话说得很好，‘校长的责任就是寻找到好的教师并使他们愉快的工作’。客观的说成大在四川省内高校中目前不是排名靠前的，但我们吸引和留住了一批人才，并且目前人才聚集效应已经在成大初步显现。”
在学校校报对成大引进人才所做的专访中，当问到成大什么地方最吸引他们时，这些引进人才几乎是众口一词，是成大宽松的环境、好的平台和条件，成大蓬勃向上发展的活力让他们觉得自己在成大有更好的成长空间，这也正印证了周校长所说的我们是靠“事业”留住优秀人才。
学校要提质升位也需要领军人物，近几年学校培养和引进大批教授和博士，但能在相关专业领域有一定影响力的领军人物还不够，省级学术和技术带头人也很少。我们将要实施的“1315工程”就是着力于领军人物培养上，再过几年，当我们的领军人物逐渐成长起来时，将会对学校的发展带来实质性的变化。
采访后记:采访周校长的当天，正是学校十陵校区新生报到的第一天，艳阳高照，彩旗飞舞，年轻的笑容在成大绽放，这一张张带着希望和憧憬的脸庞在向我们每一个成大人提示着我们的责任，想起在采访中周校长说的，“成大是一所年轻的学校，因为年轻，我们要努力的地方还很多，近几年，成大进入到发展的快车道上，学校教职工普遍感到工作任务重、压力大，作为校长的我是清楚的，因为我们要跨越式发展，就必须投入更多的时间和精力，但我们的努力是有成果的，如果说成大现在有一定的影响力，那是全体教职工共同努力的结果。”人才培养从来就不是一个短期的过程，迎评对学校的的促进作用会随着时间的流逝逐渐显现出来。通过迎评促建，可以让我们知道问题、唤醒意识、并从客观上促使大家关注更加教学质量，更加注重特色发展，向着学校的发展目标迈进。站在学校发展的又一个关键期，我们明白，当我们承担起了民族国家赋予的重任，我们也将获得不朽的荣耀。（文／丰草 春夏）
